Игра «Лабиринты»

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ Игра «Лабиринты» Игра «Лабиринты» учит ребёнка анализировать информацию, воспринимать картину целостно, искать нестандартные решения и мыслить рационально. ⠀ На первых этапах ребёнку может быть необходимо раскрасить нужную дорожку лабиринта. Однако со временем стоит просить ребёнка найти путь глазами, а уже потом проводить пальцем или карандашом.

Обучение чтению. Советы родителям.

Обучение чтению. Советы родителям. Людмила Аполлоновна Ясюкова — кандидат психологических наук, заведующая лабораторией социальной психологии НИИ комплексных социальных исследований (НИИКСИ) факультета социологии СПбГУ. Она много лет занимается вопросами образования и у неё накопился огромный опыт и статистика эффективности различных обучающих детских программ. Ясюкова Л.А. разработала технологию психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса, которая позволяет оптимизировать подготовку ребенка…

ТРИЗ — теория изобретательских задач

ТРИЗ — метод развития творческого мышления Модное сегодня направление для развития детей в игровой форме — ТРИЗ, как всегда оказалось хорошо забытым старым. Из Википедии мы узнаем, что «ТРИЗ — набор методов решения технических задач и усовершенствования технических систем». Еще в середине ХХ века Генрих Альтшуллер, советский инженер, ученый, разработал основу ТРИЗа – это был…

Как мотивировать ребенка

КАК МОТИВИРОВАТЬ РЕБЕНКА Родители часто жалуются, что дети не хотят что-то делать. Кто-то отказывается убирать свои вещи, кто-то плохо учится, кто-то плохо себя ведёт. Как поступать в этих ситуациях, что делать или не делать родителям? Самое трудное — это именно замотивировать ребёнка, а не заставить его. Как сделать, чтобы отпрыск САМ хотел выполнять важные (с…

О программе «Турбосчёт»

О программе «Турбосчёт» Ни у кого не вызывает сомнения, что, развитие умения рациональных вычислений и преобразований, а также развитие навыков решения простейших задач «в уме» — важнейший элемент математической подготовки учащихся. Создание определенной системы закрепления и повторения изученного материала дает учащимся возможность усвоения знаний на уровне автоматического навыка. Устные вычисления дают возможность не только быстро…

Метод ментальных карт

Как ментальные карты помогают структурировать и запоминать информацию Основной задачей обучения является формирование навыков самостоятельной работы у детей. Проще говоря, задача родителей и школы научить ребенка учиться. Для этого необходимо искать новые методы и средства обучения и структурирования информации. Одним из эффективных методов структурирования информации является метод ментальных карт (mind maps). Этот метод был разработан…

Мнемотехники для изучения иностранных языков

Эффективные мнемотехники для изучения английского языка Чем лучше и эффективнее кодирование информации, тем дольше она помнится и тем быстрее извлекается из памяти. Содержимое кратковременной памяти постоянно меняется, новые элементы вытесняют старые. Временное стирание уже обработанной информации в ходе мышления является защитной функцией мозга от постоянно поступающих сенсорных стимулов из внешнего мира. Если бы не происходило…

Концентрация внимания

Концентрация внимания. Как научиться? — Не садись, пожалуйста, рядом! Я хочу один сейчас. — Почему? — Если я буду с кем-то за партой, то буду отвлекаться. А у нас тема важная, хочу во всём разобраться, чтобы дома не тратить на это время. — Отличная идея. Я тоже, пожалуй, сяду один. Диалог Леонида Грошкова с одноклассником.…

Насколько важно родителям дружить с детьми и быть с ними искренними?

«Я своей маме всё рассказываю, она меня так понимает! Я с ней общаюсь, как с тобой!» – Радостно призналась Нина своей лучшей подруге Соне. «Везёт!.. Я своей маме немногим могу поделиться. Мы с ней не на все темы можем общаться.» – Грустно произнесла Соня.   Приведённый разговор двух подружек затрагивает важный вопрос: насколько важно родителям…

Охотимся за минусом

ОХОТИМСЯ ЗА МИНУСОМ Недавно мы говорили о методе ТРИЗ-педагогики «Хочу улучшить – и могу!» и сделали вывод, что ребёнку важно привить внимательность к окружающим предметам, чтобы он замечал недостатки и устранял их. Что из этого вышло? Дети внесли «небольшие» изменения в обстановку квартиры: пульт от телевизора привязан верёвкой к ножке дивана (чтобы впредь не терялся),…