КАК МОТИВИРОВАТЬ РЕБЕНКА
Родители часто жалуются, что дети не хотят что-то делать. Кто-то отказывается убирать свои вещи, кто-то плохо учится, кто-то плохо себя ведёт. Как поступать в этих ситуациях, что делать или не делать родителям?
Самое трудное — это именно замотивировать ребёнка, а не заставить его. Как сделать, чтобы отпрыск САМ хотел выполнять важные (с точки зрения социума) задачи. В этом случае у многих родителей в качестве мотивации используется либо «пряник» — поощрение, либо «кнут» — наказание. И в этом самая главная ошибка, так как ни то, ни другое к мотивации не имеют никакого отношения.
Мотивация – это внутреннее желание самого ребенка что-то сделать, получить определенный результат. А наказание и поощрение являются внешним стимулом к действию.
Вот наиболее распространенные виды стимуляции.
- Во-первых, в качестве поощрения используют деньги. Родители платят чадам за хорошие оценки, за какую-то проделанную работу, за успехи в спорте, за какие-либо другие достижения. Давайте разберемся в чем собственно, ошибка! В этом случае мотивом для действий ребенка является – получение определенной суммы денег, например, ребенок копит на что-нибудь. Когда нужная сумма будет получена – мотив исчезает и стимул не работает. Лучше расскажите детям, как они могу заработать деньги на дополнительные нужды. Сейчас огромное количество курсов по предпринимательству для детей – выбирайте, что душе угодно!
- Лучшим вариантом поощрения может быть обычная похвала. Можно словами выразить ваше одобрение, восхищение, поддержку. Хотя не стоит забывать и об опасности, так как излишняя похвала может привести к эгоизму и капризности. Физический контакт: объятия, поцелуи, поглаживания хорошо действует на маленьких детей. Для подростков подойдет перспектива расширения прав и снятие определённых запретов.
В виде наказания многие родители используют запреты: гулять, встречаться с друзьями, играть в компьютер, тут главная ошибка – ущемление прав ребенка и между родителями и детьми возникают постоянные конфликты, что приводит к ухудшению взаимоотношений.
Как видим – результат получается совершенно обратный желаемому. Еще хуже, когда в качестве наказания используется труд по принуждению. Это приводит к стойкому отвращению к работе, не желанию брать на себя каких-либо обязательств во взрослом человеке. Если вы используете наказания – значит культивируете в ребенке страх! Страх – сдерживающая эмоция, о последствиях вы уже догадались!
Если вы используете наказания – значит культивируете в ребенке страх!
ТАК ЧТО ЖЕ НАДО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ЭТА НЕВИДИМАЯ МОТИВАЦИЯ ПОЯВИЛАСЬ У ВАШЕГО РЕБЕНКА?
Главное, постарайтесь сформировать устойчивое положение в поведении вашего чада цель – старание – результат!
Если ребёнок старается, у него получается, и результат ему нравится, то мотивация появиться и будет работать. Если что-то в этой цепи нарушено, то никакое стимулирование не будет эффективным. Для этого очень важно разобраться в причинах нежелания что-то делать.
Например, ребёнок может быть просто слишком активным, и ему скучно несколько часов сидеть за уроками. Тогда стоит просто поделить время на равные промежутки и давать периоды отдыха.
Если не хочет заниматься каким-то определённым занятием (музыка, рисование, спортивная секция), то постарайтесь выяснить реальную причину. Это может быть и скучный преподаватель, и злые дети в коллективе, и просто неудачи. Если проблемы со школьными оценками, следует начать со сбора всей доступной информации: поговорите с учителями, сравните показания и определите причину – может с учителем «не сошлись», ребенок не понимает материал и нужна помощь, предмет кажется скучным и неинтересным. В чём-то вы можете ребёнку помочь, выполняя деятельность вместе. Тогда и его вера в себя может восстановиться, и не так скучно будет.
Лучший пример и мотиватор — это вы сами.
Дети копируют ваше поведение, ваши привычки. Хотите вырастить спортсмена — не просиживайте вечера на диване. Хотите помочь стать бизнесменом — покажите, как можно хорошо зарабатывать. Хотите, чтобы полюбил книги – уделяйте чтению достаточно времени и расскажите, чему новому вы научились, благодаря прочитанному. Мотивация – это желание что-то делать, но для этого внутри ребенка должно быть понимание – зачем ему это делать!
Автор статьи: Житова Евгения Александровна, методист «Скородум».