Насколько важно родителям дружить с детьми и быть с ними искренними?

«Я своей маме всё рассказываю, она меня так понимает! Я с ней общаюсь, как с тобой!» – Радостно призналась Нина своей лучшей подруге Соне. «Везёт!.. Я своей маме немногим могу поделиться. Мы с ней не на все темы можем общаться.» – Грустно произнесла Соня.   Приведённый разговор двух подружек затрагивает важный вопрос: насколько важно родителям…

Матричное запоминание

МАТРИЧНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ Каждый из нас рано или поздно, собираясь в путешествие, сталкивается с тем, что при нехватке времени на сборы второпях пакует чемодан. В минуты, когда мы мысленно представляем, из чего будет состоять наш багаж, технология запоминания будет следующей: Нарисуйте в воображении вашу комнату вместе с мебельной обстановкой. Разбейте пространство на блоки. Например, слева от…

Единица информации

ЕДИНИЦА ИНФОРМАЦИИ В прошлой статье мы говорили о механизме памяти. Мы выяснили, что единицы запоминаемой информации в зависимости от прилагаемых усилий могут храниться в долговременном или в кратковременном хранилище, или в оперативной памяти. Так в чём, собственно, измеряется единица информации? Точных установлений не существует. Объяснить такой парадокс можно на следующих примерах. Человек ставит цель запомнить…

Механизм памяти

МЕХАНИЗМ ПАМЯТИ Новые сведения, которые мы пытаемся усвоить, имеют три варианта запоминания: долговременное, кратковременное хранилища (ДВХ и КВХ) и оперативная память. От того, как мы планируем изучать материал, зависит дальнейшая «судьба» исходных данных в «чертогах» нашего разума. Без повторения информация, увы, долго не задерживается в голове, а всего на 5-20 секунд попадает в регистр оперативной…

С древних времён мы учимся у окружающих

С ДРЕВНИХ ВРЕМЁН МЫ УЧИМСЯ У ОКРУЖАЮЩИХ А вы успеваете следить за последними новинками в медиасреде? Смеем предположить, что это не удаётся никому. По всему миру каждый день реализуются самые сложные и нереальные идеи, в нашу привычную среду стучится прогресс и учит нас жить по-другому.  Пока вы читали 3 предложения выше, в инвентарь Apple Store…

Противоречие – реши его!

ПРОТИВОРЕЧИЕ – РЕШИ ЕГО! В прошлой статье мы оставили открытым финал ситуации, когда при увеличении плюса мы в то же время усиливаем минус. Контролируем поведение детей, принимая за них решения,  но в то же время они вырастают инфантильными, не готовыми самостоятельно искать выход из сложившейся проблемы. Данный случай несёт в себе противоречие, с которым нужно…

Охотимся за минусом

ОХОТИМСЯ ЗА МИНУСОМ Недавно мы говорили о методе ТРИЗ-педагогики «Хочу улучшить – и могу!» и сделали вывод, что ребёнку важно привить внимательность к окружающим предметам, чтобы он замечал недостатки и устранял их. Что из этого вышло? Дети внесли «небольшие» изменения в обстановку квартиры: пульт от телевизора привязан верёвкой к ножке дивана (чтобы впредь не терялся),…

Скорочтение в реальной жизни

СКОРОЧТЕНИЕ В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ Закончив развитие скорочтения и начав читать на третьей или четвёртой скоростях, настаёт пора задуматься: а что же нам даёт скорочтение, что может быть полезно для общего развития и для жизни в целом? В этой и последующих статьях, завершающих цикл о развитии скорочтения, мы постараемся ответить на этот важный вопрос. Одно из…

Хочу улучшить – и могу!

ХОЧУ УЛУЧШИТЬ – И МОГУ! Каждый день своей жизни мы терпим определённые неудобства, которые стоит немного подправить, и вуаля – как по мановению волшебной палочки наше негодование рассеется. Например, полотенце падает с крючка – возможно, следует пришить петельку, чтобы не поднимать его при очередном падении. Возникает большое желание пробежаться по улице, а это не нравится…

Чтение с экрана и аудиокниги

Чтение с экрана и аудиокниги Всё чаще и чаще мы сталкиваемся с чтением документов и книг с экрана телефона, компьютера или планшета. Однако при попытке использовать изученное скорочтение в изучении экранных документов Вас может ждать неприятный сюрприз: читать выше второй скорости не получится. Так происходит из-за уже обсуждаемых в предыдущих статьях привычек нашего мозга, на…