Недостатки медленного чтения – быстрая утомляемость и информационный взрыв

В предыдущей статье мы выяснили, что медленное чтение не только не всегда способствует лучшему усвоению смысла текста, но и наоборот, вызывает потерю смысла прочитанного из-за несоответствия скоростей чтения и мышления. Именно поэтому важно развивать способность к скорочтению хотя бы на второй или третьей скорости, чтобы сделать чтение более эффективным. Однако на этом недостатки медленного чтения…

Важность ментальной арифметики для развития математических знаний

Арифметика – основа основ математической науки, её можно изучать почти сразу после знакомства с цифрами, а уровень владения простейшими арифметическими действиями определяет дальнейшие успехи ребёнка по освоению более сложных разделов математики. Многие пренебрегают важностью арифметических навыков: сложения, вычитания, умножения и деления, — которые легко можно выполнить на калькуляторе или на листке в случае необходимости. Однако…

Недостатки медленного чтения – потеря смысла

В предыдущей статье мы узнали классификацию скоростей чтения, согласно которой, большинство людей останавливаются на первой или второй скоростях из пяти возможных. Разумеется, такое медленное чтение имеет свои преимущества, среди которых сам факт умения читать и понимать прочитанное, однако у него есть и недостатки, обусловленные именно его низкой скоростью. В этой и следующей статьях мы рассмотрим…

Основные преимущества ментальной арифметики

Занятия ментальной арифметикой на счётах, или абакусе, уже много лет считаются одной из самых эффективных методик раннего развития детей по всему миру. Уже после изучения цифр дети учатся арифметическим действиям, развивают мелкую моторику и зрительную память. Это становится возможным благодаря принципиальным отличиям ментальной арифметики от обычных занятий по математике. Один из самых важных навыков, которые…

Учимся искусству памяти, применяя систему римской комнаты

Римляне были большими изобретателями мнемонических приёмов, самый популярный из которых – римская комната. Эта система чрезвычайно проста. Представьте себе вход в дом, а в нём комнату, заполненную различной мебелью, где с каждым предметом ассоциируется то, что требуется запомнить. Применяя эту методику, римляне старались не загромождать свою комнату хламом; тут важны точность и порядок. Система римской…

Пять скоростей чтения

Все мы читаем по-разному: кто-то медленно и вдумчиво анализирует каждый текст, кому-то приходится перечитывать одно и то же несколько раз, а кто-то просто пробегает текст глазами и быстро запоминает увиденное. Последнего можно добиться, развивая навык скорочтения, за который также отвечает правое полушарие мозга. В этой и последующих статьях Вы узнаете, как можно с нуля научиться…

Истоки ментальной арифметики

Ментальная арифметика (она же ментальная математика или менар) – одна из самых известных на сегодняшний день методик раннего развития детей, использующая абакус (абак, соробан или просто счёты) как инструмент для развития правого полушария мозга. Абакус был впервые придуман около пяти тысяч лет назад в Древнем Вавилоне, где использовался для счёта. Позже это изобретение заимствовали и…

Как научить мозг учиться?

Каждая современная мама мечтает, чтобы её ребёнок стал выдающейся личностью, говорил на английском и китайском, прекрасно плавал, танцевал, играл в футбол и проявлял прочие таланты в совсем раннем возрасте. Именно поэтому в детских развивающих центрах сейчас можно встретить малышей 8 месяцев от роду и это уже перестаёт удивлять. Ритм жизни также вносит свои коррективы в…

Полезные правила общения с ребёнком

Дети — настолько тонкие психологи, что общаясь с ними, нужно быть очень внимательным к себе. Юлия Гиппенрейтер — профессор Московского государственного университета, известный учёный и талантливый педагог, автор многочисленных статей, монографий и учебных пособий в различных областях — от психологии познания до психологии личности — в своей книге «Общаться с ребенком. КАК?» рассказывает о главном…

Как запомнить список слов?

Ранее мы с вами рассмотрели систему формы цифр, где ключевые образы для запоминания были связаны с очертаниями чисел. Интересно, что методика, которую мы исследуем ниже, соотносит ассоциации не с формой цифр, а с рифмой. Как и в прошлой системе, мы работаем с числами от 1 до 10. Для каждой цифры необходимо выбрать наиболее подходящее по…