Арифметика – основа основ математической науки, её можно изучать почти сразу после знакомства с цифрами, а уровень владения простейшими арифметическими действиями определяет дальнейшие успехи ребёнка по освоению более сложных разделов математики.
Многие пренебрегают важностью арифметических навыков: сложения, вычитания, умножения и деления, — которые легко можно выполнить на калькуляторе или на листке в случае необходимости. Однако мастерство в простейших действиях определяет успех в более сложных вычислениях, как показывает эксперимент Гэвина Прайса, Микеле Маззокко и Дэниела Ансари, учёных из английских и американских университетов.
Они провели исследование учеников старших классов школы, которые сдали тест на проверку элементарных вычислительных навыков совместно с прохождением магнитно-резонансной томографии для изучения активности областей мозга.
Эксперимент показал, что у ребят с отличными и неудовлетворительными материалами за арифметику отвечали разные области. Так, те, кто показал лучшие результаты, вычисляли ответ, задействуя отдел мозга, отвечающий за глубокую ритмологическую и арифметическую память, семантические ассоциации и фонологию, а также тот отдел, который отвечает за самоконтроль и внутренний мониторинг для правильной реакции на ошибки.
В то же время, ученики с низкими баллами за тест показали активность в той области мозга, которая отвечает за сравнение чисел и базовые арифметические процессы. Её возможности для освоения более сложных действий сильно ограничены, что влияет на уровень успеваемости детей в старших классах. Таким образом, учёные выяснили, что тщательное освоение арифметических навыков закладывает фундамент для развития мозга ребёнка и его подготовки к изучению высших математических дисциплин.
Выполнение арифметических действий в уме с помощью абакуса наиболее полно развивает мозг в плане вычислений, а также способствует развитию образного мышления и зрительной памяти. При регулярных занятиях ментальной арифметикой с самого раннего детства ребёнок постепенно переносит нагрузку при вычислениях на более развитые области мозга и тем самым опережает своих сверстников, уже готовя себя к «взрослым» математическим проблемам.
В чем заключается уникальность методики ментального счёта?
- ментальная арифметика развивает и левое, и правое полушария мозга, а так же синоптические связи между ними. Это дает ребенку дополнительные возможности, в том числе, для личностного роста и проявления своих способностей;
- методика универсальна и применима в школе и ВУЗе, также полезна в большинстве современных профессий;
- ментальная арифметика дает возможность быстро понимать и сортировать разные данные, выделяя для себя главное и отбрасывая ненужное. В современном мире такой навык исключительно полезен, ведь ежедневно мы получаем огромное количество информации. Зачастую нужно быстро переработать большие объёмы информации и принять оптимальное решение.
- дает ребенку уверенность в своих силах, помогает найти новые увлечения, стать более осознанным и сконцентрированным.
Ментальная арифметика отличается игровой подачей учебного материала и применением мнемотехник, приемов эйдетики, облегчающих запоминание новой информации.