Занятия ментальной арифметикой на счётах, или абакусе, уже много лет считаются одной из самых эффективных методик раннего развития детей по всему миру. Уже после изучения цифр дети учатся арифметическим действиям, развивают мелкую моторику и зрительную память. Это становится возможным благодаря принципиальным отличиям ментальной арифметики от обычных занятий по математике.
Один из самых важных навыков, которые дают ребёнку занятия ментальной арифметикой – развитие правого полушария мозга, которое остаётся «за бортом» традиционной системы образования. Именно правое полушарие отвечает за творческие способности, образное мышление и воображение, амбидекстрию (свободное владение обеими руками). Во время счёта на абакусе ребёнок использует пальцы обеих рук, что не только развивает мелкую моторику, но и воздействует на оба полушария мозга, способствуя их равномерному развитию.
Не будем забывать и о собственно арифметике. Выполнение простейших действий на костяшках способствует их быстрому запоминанию и пониманию, а продолжительные занятия арифметикой закладывают прочный фундамент для будущего освоения более сложных математических дисциплин. Дети, достаточно долго занимающиеся ментальной арифметикой, способны с помощью абакуса не только умножать и делить, но и возводить в степени и извлекать корни из чисел, а в будущем они легче осваивают тригонометрию, линейную алгебру и другие отрасли высшей математики.
Кроме того, отображение чисел на абакусе способствует развитию зрительной памяти и образного мышления: ребёнок запоминает числа не как абстрактный образ, а как изображение счётов с определённым расположением костяшек, а все вычисления сводятся к мысленному передвижению этих костяшек на воображаемом абакусе. Такое восприятие развивает способности к визуализации и увеличивает объём рабочей памяти, что помогает ребёнку совершать всё более сложные операции в уме и повышать скорость вычислений за счёт быстрого вызова образа числа из долговременной памяти, где они накапливаются за время занятий.
Все эти преимущества ментальной арифметики были доказаны многими учёными из разных стран мира в ходе череды экспериментов. Некоторые из них мы рассмотрим в последующих статьях о пользе ментальной арифметики для развития ребёнка.