Если читать книгу, содержащую совершенно новую информацию, может случиться так, что от обилия этой самой информации в голове ничего не останется. С этим особенно часто сталкиваются дети, получая новые знания дома и в школе, информация как бы «просыпается» сквозь сито их мозга, не задерживаясь в нём, и ребёнок испытывает трудности с обучением и развитием.
Можно представить наши познания в определённой сфере как «сито» — чем больше мы уже знаем, тем мельче сито и тем больше новой информации в нём остаётся, цепляясь за имеющиеся знания и связываясь с ними. Однако если «сито» крупное, — то есть мы почти ничего не знаем в этой области, — то сразу «просеять» много информации не получится, она не закрепится в памяти. Поэтому начинать нужно постепенно, формируя основы новых знаний.
Из этого примера становится понятно, что процесс обучения и развития новых знаний похож на создание «сетки знаний», начиная с крупной и заканчивая всё более и более мелкой. Чем быстрее Вы это делаете, тем быстрее учитесь и применяете новые знания в жизни. Чтобы правильно построить сетку, нужно сначала ознакомиться с основными понятиями новой темы, а затем постепенно углублять свои знания, основывая их на имеющемся фундаменте. Эту технику можно применять в любой области жизни, в том числе и при развитии скорочтения.
Для быстрого освоения книги и построения «сетки знаний», первым делом нужно определить цель чтения и совершать все последующие действия, следуя из этой цели. Затем нужно провести предварительный просмотр книги и кратко её законспектировать – создать «крупную сетку». После переходите к просмотру важных для цели глав и параграфов, не забывая «собирать урожай» и конспектировать. В конце можно по памяти нарисовать схему новой информации для лучшего запоминания с подключением зрительной и моторной памяти, в случае если Вам нужно создать очень мелкую сетку. Если же достаточно общих знаний, последний шаг можно опустить.
Правильное использование «сеток памяти» при развитии скорочтения подразумевает владение многими из тех техник, о которых мы говорили ранее – эффективном просмотре текстов, глав и абзацев, «сборе урожая»,развитых различных видах памяти. Именно поэтому стоит изучать наши статьи постепенно, накапливая новый опыт – для этого также можно использовать «сетку памяти». Попробуйте и Вы применить эту методику при чтении статьи о важности источников информации.