Нам не скучно вместе
Сейчас мы часто слышим, что дети, начиная с раннего возраста, заняты гаджетами и телевизором. И это зачастую, к сожалению, так.
Почему так происходит? Одной из причин является то, что родители просто не знают, чем можно увлечь ребёнка, какую альтернативу гаджетам можно ему предложить. На самом деле, таких занятий много, и они достаточно просты.
- Можно, например, просто совершить набег на кухню, найти разные приправы. Распечатать их изображения, а потом поискать соответствия. Эта игра поможет познать мир, пополнить словарный запас, а также развить речь.
- Также можно использовать как мешочки или стаканчики с разными наполнениями: манка, греча, рис, ракушки, камешки и т. д., так и бытовые предметы. Можно просто «слушать тишину», а потом отмечать услышанное. Это позволит ребёнку в будущем более продуктивно пользоваться слуховым методом получения информации.
- Игрушки могут помочь в развитии памяти и внимания. Их раскладываем в ряд игрушки, просим ребёнка отвернуться, затем убираем (добавляем, меняем местами) объекты. Просим ребёнка отметить изменения. Можно запоминать находящиеся в комнате вещи, просить ребёнка выйти из комнаты. После чего менять обстановку. А когда ребёнок заходит, просить указать на изменения.
- Интуицию мы тоже можем прокачивать в игре. Можно взять два (три, четыре, шесть, восемь) предметов, попросить ребёнка отвернуться, спрятать под один из них что-нибудь. Когда ребёнок поворачивается, родитель начинает думать о том, где лежит спрятанное. Задача ребёнка – найти тайник.
- В нашей жизни очень важно уметь концентрироваться, но не менее важно и расслабляться. Но нас этому никто не учит, но все вокруг требуют. Можно учиться вместе с ребёнком.
Включите приятную музыку (шум моря, звуки леса и т.д.), ложитесь на коврик, закройте глаза. Придумайте две истории, представляя которые, ребёнок будет чувствовать себя в одном случае расслабленно, в другом – напряжённо.
Например, давай представим, что мы превратились в песочек на морском берегу. Этот песочек сыпучий, лёгкий, почувствуй, какая лёгкая у тебя рука, нога и т.д. (перечисляем части тела).
Можно задействовать воображение: попросить вспомнить запах морского воздуха, услышать крики чаек. Когда получится расслабиться, рассказываем другую историю. Говорим, набежала волна, и песок стал мокрым и тяжёлым. Снова пытаемся почувствовать своё тело, с каким усилием поднимаются руки и ноги. Как тяжело песочку! Эта игра направлена и на развитие внутреннего состояния, умение отслеживать своё тело, и на творческое воображение.
Это, конечно, лишь некоторые из игр, которые мы используем на занятиях и которыми мы делимся с родителями. Но они очень важные и результативные. Обязательно попробуйте в них поиграть, точно не пожалеете. А с нами приходите играть в наши центры. Мы будем вам рады!
Автор: Марина Синёва, методист по Красноречию и ГиперВниманию и тренер «Скородум»