Все мы читаем по-разному: кто-то медленно и вдумчиво анализирует каждый текст, кому-то приходится перечитывать одно и то же несколько раз, а кто-то просто пробегает текст глазами и быстро запоминает увиденное. Последнего можно добиться, развивая навык скорочтения, за который также отвечает правое полушарие мозга. В этой и последующих статьях Вы узнаете, как можно с нуля научиться быстро читать и понимать прочитанное.
Эксперты по скорочтению выделяют пять возможных скоростей чтения, которых может достичь (и достигает) каждый человек. Все дети начинают с нулевой скорости – чтения по буквам, когда взгляд останавливается на каждой буковке, а о смысле задумываться даже не приходится – это самый базовый уровень. После идёт чтение слогами, как промежуточный этап перед чтением целыми словами – это первая скорость чтения, которой ребёнок достигает в начальной школе. С этого момента можно сказать, что ребёнок научился читать, после же идёт дальнейшее развитие навыка.
Начиная со средней школы, дети осваивают вторую скорость – чтение фразами, когда одна фиксация взгляда ухватывает сразу несколько слов. Периферического зрения обычного человека хватает на два-четыре слова за один взгляд, а специальные упражнения помогают оптимизировать чтение разных форматов текстов.
После длительного использования второй скорости можно переходить на третью – чтение по диагоналям. При такой технике некоторые строчки можно считывать одним взглядом, как бы «пробегая» глазами по странице. Подробнее мы будем изучать техники диагонального чтения в дальнейших статьях.
Четвёртая скорость – это вертикальное чтение, при котором взгляд движется по странице сверху вниз, ухватывая целые строки. Для освоения вертикального чтения нужно хорошо развитое периферическое зрение, о необходимых упражнениях и методах вертикального чтения мы будем говорить дальше.
Пятая, по-своему легендарная скорость – фоточтение. Считывание целой страницы за один взгляд больше напоминает не чтение, а быстрый просмотр с усвоением смысла, и такой скорости достаточно сложно добиться, к тому же она достаточно далеко уходит от собственно чтения, поэтому о ней мы лишь коротко расскажем в конце этого цикла статей.
Большинство людей останавливаются на первой или второй скоростях, редко уходя дальше. Считается, что медленное чтение даёт большее понимание смысла и лучшее запоминание, однако при тщательном рассмотрении всё оказывается совсем не так. В следующих статьях мы проанализируем минусы медленного чтения и приступим к освоению навыка скорочтения.