Участие в конференции ЭДЬЮКЕЙТОР 2021
16-17 октября в Санкт-Петербурге прошла конференция ЭДЬЮКЕЙТОР 2021.
Руководитель центра “Скородум” Леонид Грошков выступил на конференции и поделился своими впечатлениями и инсайтами.
Основной вывод: развитие softskills и осознанности в целом выходит на первый план как мировая тенденция образования.
Нейропсихолог Татьяна Штейн (@tshtein) озвучила основные тренды образования на основе данных последних международных education-конференций (#WISE2021, #GESSDUBAI, #EduTechAsiaSingapore).
Future skills или что должны уметь наши дети (и взрослые):
- Умение принимать решения в условиях неопределённости;
- Иметь тягу к обучению;
- Обладать знаниями в разных областях, чтобы генерировать новые идеи;
- Понимать потребности людей, быть эмпатичными, способными создавать отношения;
- Быть гибкими и адаптивными, способными находить новые подходы к решению задач;
- Обладать оптимизмом и развитым воображением;
- Брать и делать.
Важно развивать внутреннюю мотивацию к обучению. Как?
- Создать ребёнку условия, чтобы он получал “кайф” от процесса учёбы (подкрепление эмоциями);
- Показать ситуацию успеха, чтобы ребёнок видел, что у него получается. Пусть даже и маленькими шажками.
Профессор нейропсихологии Игорь Николаенко озвучил несколько интересных отличий лидера:
- Лидер согласно теории систем должен быть более сложно организован, чем управляемая система. В противном случае она деградирует;
- Сложность организации Лидера находится на уровне организации его мозговых структур;
- Критерий отличия Руководителя от Сотрудника — способность генерации смыслов. Один смыслы генерирует, другой их реализует.
Критические факторы свойственные лидерам (на основе выборки руководителей компаний с оборотом более $1 млрд.) по результатам исследование Deloitte 2019 (Deloitte — международная сеть компаний, оказывающих услуги в области консалтинга и аудита) :
- Быстрота принятия решения в условиях неопределённости;
- Вовлечение людей и ставка на их развитие.
Парадоксы лидера:
- Баланс между “слушать” и “говорить” (хорошие лидеры больше слушают);
- Концентрация на проблеме, процессе и одновременно на отношениях, людях;
- Баланс между делегированием и контролем;
- Видение ситуаций со стороны фирмы, сотрудника, клиентов.
Парадокс в том, что реализация этих навыков требует мгновенного переключения между РАЗНЫМИ биологическими структурами мозга!
Анатолий Вассерман отметил несколько интересных моментов.
- Одной из основных целей образования, по его мнению, должно быть формирование ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА. “Тоталитарная секта либералов” сейчас задаёт противоположный тренд;
- К концу текущего десятилетия вычислительные мощности достигнут значения, позволяющего рассчитать параметры “Социализма 2.0”. Чтобы управлять мировым хозяйством как единым целым. Альтернатива современным реалиям перепроизводства. Это значительно повысит эффективность хозяйства, но усилит проблему занятости населения.
Автоматизация хозяйства и научно-технический прогресс — неизбежный тренд. Это, в свою очередь, могло бы позволить высвободить время людей для занятия созидательными задачами. Это может поспособствовать тому, что всё бОльшая часть населения займётся-таки поисками цели собственного существования и целью существования человечества.
Инсайтов на конференции было очень много.
Основной – мировое образование во многих странах уверенно реализует тренд развития “тонких способностей” мышления, креативности, управления вниманием, технологий работы с информацией, умением самостоятельно эффективно обучаться, коммуницировать.
А это именно то, что является главной задачей проекта Скородум с самого его начала в 2017 году. А это значит, что продукт, который создает команда “Скородум” становится все более актуальным и востребованным!