Охотимся за минусом

ОХОТИМСЯ ЗА МИНУСОМ Недавно мы говорили о методе ТРИЗ-педагогики «Хочу улучшить – и могу!» и сделали вывод, что ребёнку важно привить внимательность к окружающим предметам, чтобы он замечал недостатки и устранял их. Что из этого вышло? Дети внесли «небольшие» изменения в обстановку квартиры: пульт от телевизора привязан верёвкой к ножке дивана (чтобы впредь не терялся),…

Скорочтение в реальной жизни

СКОРОЧТЕНИЕ В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ Закончив развитие скорочтения и начав читать на третьей или четвёртой скоростях, настаёт пора задуматься: а что же нам даёт скорочтение, что может быть полезно для общего развития и для жизни в целом? В этой и последующих статьях, завершающих цикл о развитии скорочтения, мы постараемся ответить на этот важный вопрос. Одно из…

Ура! У нас проблемы!

Ура! У нас проблемы! Когда в последний раз вы учились чему-то новому? Осваивали новые компьютерные программы? Кажется ли вам поведение окружающих порой странным и непредсказуемым? Приходилось ли вам вникать в новую профессию? Часто ли вы отказывались от интересных проектов, считая работу с ними незнакомой и сложной?   Современность чужда стабильности, в ней каждый день становится…

Вертикальное чтение – техника «Торнадо»

Вертикальное чтение – техника «Торнадо» После освоения диагонального чтения и развития периферического зрения до того уровня, когда одним взглядом можно ухватить целую строку, можно переходить к изучению вертикального чтения и фоточтения. Не забывайте, что перед переходом на новую ступень нужно как следует натренировать предыдущую стадию – прочитать как минимум 500 страниц диагональным чтением. Наш мозг…

Развиваем периферическое зрение

Развиваем периферическое зрение. Таблицы Шульте. Один из самых знаменитых тренажёров для развития периферического зрения – таблицы Шульте, придуманные для изучения внимания немецким психотерапевтом Вальтером Шульте в прошлом веке. Они представляют собой разного размера таблицы, поделённые на квадраты, в которых размещены числа в случайном порядке. Ваша задача – глядя в центр таблицы, периферическим зрением найти все…

Диагональное чтение – метод Зорро

Диагональное чтение – метод Зорро Следующим этапом после чтения фразами становится чтение по диагонали, или третья скорость чтения. Так можно читать простые тексты на знакомые темы, улавливая большую часть смысла, также она хорошо помогает при чтении «водянистых» и избыточных текстов, которых становится всё больше и больше. Таким образом достижение третьей скорости чтения освобождает огромное количество…

Хитрости для развития понимания текста

Фразовое чтение – хитрости для развития понимания текста. Выстроив свой шаг чтения с помощью метронома и узнав то количество слов, которое Вы можете зацепить с помощью одного взгляда, можно использовать ещё несколько интересных методик для упрощения фразового чтения и дальнейшего развития скорочтения. Для этого можно специально усложнить себе задачу, тогда при возвращении к обычному быстрому…

Фразовое чтение

Фразовое чтение – начинаем тренировки! Теперь, когда Вы знаете, как правильно ставить цели чтения, концентрироваться и не отвлекаться на посторонние мысли, быстро просматривать и оценивать полезность текста и запоминать полученную из него информацию, можно приступать к собственно развитию быстрого чтения, переходя от первой скорости ко второй – чтению фразами. Для правильной тренировки необходимо хорошее оборудование,…

Повышение скорости чтения

Повышение скорости чтения Перед тем, как приступить к освоению чтения фразами, нужно понять, за счёт чего увеличивается скорость чтения, на какие основные навыки опирается развитие скорочтения, и как их улучшить. Этих «столпов скорочтения» всего три: фразовые фиксации, периферическое зрение и большие блоки слов. Помните, мы обсуждали пять скоростей чтения? Это чтение по словам, по фразам,…

Чтение без перечитываний

С каждым случалась такая интересная вещь – после прочтения абзаца или фрагмента текста к нему приходилось возвращаться, чтобы восстановить в памяти или лучше понять. Такие перечитывания называются «регрессиями» и, при все кажущейся пользе, становятся большой помехой в развитии скорочтения, концентрации внимания и долговременной памяти. Понятно, что с постоянными возвращениями к уже пройденному тексту скорость чтения…