Испытываю яркое ощущение того, что судьба готовила меня к этому проекту уже очень давно. И вот как…
Моё базовое образование — физика. Это позволило ознакомиться с миром с точки зрения современных естественных наук.
На меня произвели неизгладимое впечатление труды С. Хокинга, Н. Бора, А. Эйнштейна и Р. Фейнмана.

Меня всегда интересовали экзистенциальные вопросы об устройстве аппарата человеческого мышления, о том, что такое сознание и можно ли научиться управлять своими мыслями и эмоциями. Стал изучать опыт человечества в этом направлении. Познакомился с исследованиями нейрофизиологов П. Анохина, Д. Шаменкова, Т. Черниговской.

Был в моей жизни и период поиска ответов в псевдо-эзотерических книгах В. Зеланда, Ошо, К. Кастанеды, К. Антаровой, Д. Андреева, Сатпрема, Д. Кришнамурти, Шри Ауробиндо, Г. Гурджиева и других. И в первоисточниках: Евангелие, Бхагавад-гите, Коране, Алмазной сутре, Дао дэ цзин.
Окончательно картинка мира сложилась после знакомства с А. В. Клюевым с его научной работой о релятивистской концепции психической деятельности и прочими изысканиями.

В 2014-2016 годах занимался проектом по созданию и проведению тренингов личной эффективности для взрослых. Здесь на практике удалось оценить результативность различных методов, которые предварительно тестировал на собственном опыте. Ещё со времён школы я выписывал разные интересные задачки и загадки, ещё точно не зная, где эти наработки пригодятся.

После рождения второго ребёнка обстоятельства сложились таким образом, что я приобрёл франшизу компании Амакидс на Нижний Новгород. По факту работы под этим брендом, выяснилось, что условия договора по нескольким существенным пунктам договора в одностороннем порядке были изменены не в мою пользу. Но более важное – это несогласие с ценностями основателя, которые сильно не совпадают с моими. Ещё я хотел заниматься с детьми-дошкольниками, а Амакидс запрещали это делать. Меня это не устраивало.

К этому времени подрастали и мои дети, с которыми, с раннего возраста занимаюсь различными техниками правополушарного развития. Погружаясь всё больше в направление детского развития, лично как отец и в профессиональном плане, чувство радости от этого только росло и укреплялось чувство, что я иду в правильную сторону.
Судьба сама создала такие условия, что любимое дело нашло меня само.
Поговорив с коллегами, стало очевидным, что вместе с единомышленниками в нашей команде, мы готовы двигаться дальше. И началась разработка и апробирование наших методик, создание онлайн платформы, рабочих материалов и прочих необходимых атрибутов и инструментов.
Надо отметить, что только благодаря совместным усилиям нашей команды, где все её члены – Личности и Профессионалы с большой буквы, нам удалось подготовить проект Скородум.
Я счастливый человек! У меня есть семья, цель в жизни, любимое занятие по душе.

Как лидер проекта, отмечу основные ценности, на которых основана наша система.

• Мы создаём условия, при которых человеческие способности управления своим вниманием, мыслями и эмоциями раскрываются гармонично и просто.
• Мы с командой собираем лучший опыт человечества в сфере увеличения эффективности работы мозга и в игровой форме предлагаем вам окунуться в страну “скородумию” — мир саморазвития, осознанности и безграничных способностей сознания.
• Мы живём в эпоху информации и сверхбыстрых изменений. Способности творить, быстро анализировать большие объёмы информации и встать на путь саморазвития становятся сейчас как никогда актуальными.
• В будущем, считаю, в обществе будут крайне востребованы люди, способные решать, казалось бы, нерешаемые задачи. Максимально комфортно смогут себя обеспечить те, кто будет придумывать что-то новое или значительно оптимизировать уже существующие системы.
  Поэтому мы с командой и поставили себе цель создать методики, позволяющие развивать именно эти качества личности и способности ума.
  Особенно хочу отметить Jill Taylor, которая рассказала миру об уникальном опыте работы одного полушария мозга во время инсульта. Макото Шичида с его методикой раннего развития безграничных способностей интеллекта и памяти. Мерили Зденек, которая большую часть жизни посвятила исследованию закономерностей между творческими способностями и конкретными практическими методами их развития. И конечно же Роджер Сперри, нобелевский лауреат по медицине и нейропсихологии с его исследованиями касающиеся функциональной специализации полушарий головного мозга. Эти люди сильно укрепили моё стремление популяризировать развитие методик, позволяющих стимулировать правое полушарие мозга и гармонизировать межполушарное взаимодействие.Основные выводы, которые мне удалось вынести из анализа указанных выше(и других) источников, сформулировал ниже.- Условный уровень умственных способностей коррелирует с количеством нейронных соединений в головном мозге. Большая часть из которых отмирает за ненадобностью ещё в юном возрасте. Если тренировать мозг определённым образом начиная с детства, то можно развить поистине феноменальные способности.- Правое и левое полушария мозга имеют различную функциональную специализацию.
  Левое полушарие обрабатывает информацию последовательно и в большей степени, чем левое отвечает за логическую и рациональную составляющие нашего мышления. Правое же полушарие мозга обрабатывает информацию параллельно и скорее ответственно за творческие способности, фотографическую память, скоростное чтение, свободное владение иностранными языками, целостное видение мира и даже интуитивное получение и обработку информации.

  — Люди, которые так или иначе занимаются развитием своего правого полушария мозга более склонны к наблюдению за аппаратом собственного мышления. Они более осознанны, менее других отождествляются со своими мыслями и эмоциями. Им легче даётся управление своим вниманием. Они обладают высокой эффективностью, т.е. могут быстро и точно выполнять много задач. У них меньше сложностей со здоровьем. У них хорошо развито чувство юмора. Они могут решать нестандартные задачи и с лёгкостью придумывать новое.

  — Человечество придумало множество методик по активации правого полушария мозга и гармонизации работы межполушарного взаимодействия. Эти методы доказали свою эффективность за многие годы их реализации.

 

 

К результатам этих занятий относится развитие:
— внимания и концентрации
— феноменальной памяти
— скоростного фотографического чтения
— мгновенного устного счёта
— способностей к освоению иностранных языков
— способностей решения нестандартных задач
— воображения и образного мышления
— быстроты реакции
— лидерских качеств и уверенности в себе
— творческого потенциала
— интегрального системного мышления.

Лично я играю со своими детьми в игры, которые предлагаю и вам.

Мы с командой собираем лучший опыт человечества в сфере

увеличения эффективности работы мозга и в игровой форме предлагаем вам окунуться в страну “скородумию” — мир саморазвития, осознанности и безграничных способностей сознания.